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閔春發高校應特別重視校園精神文化建設

发布时间:2019-11-08 23:36:50 编辑:笔名

闵春发:高校应特别重视校园精神文化建设

2009年02月23日 17:24

●高校重视校园精神文化建设,不仅是人的发展规律所决定的,也是日益发达的现代社会对高等教育提出的根本要求

●培育和弘扬良好的校园精神文化,最根本的是要解决好 教师为什么教,学生为什么学 的问题

近年来,高等教育迅速发展,高等教育的功能急剧扩展,但工具性、技术性的价值取向越来越明显,学生们不再追求终极价值,转而变得功利和务实于是,一些热门学科专业 你方唱罢我登场 ,而一些基础学科专业则 门庭冷落车马稀 实用性较强的课程人满为患,人文性突出的课程则冷冷清清这些在一定程度上都是高校育人功能弱化的表现一些有识之士提出,人文教育的弱化与精神文化的缺失会造成人才培养上的缺陷,并将直接影响社会的良性发展因此,高校重视校园精神文化建设,注重培养学生的自主能力、审美情趣、崇尚信仰等精神品质,不仅是人的发展规律所决定的,也是日益发达的现代社会对高等教育提出的根本要求

经过规模扩张和稳步提高的大发展之后,我国高等教育正进入一个以内涵建设为主的时期在充分肯定新校区建设、硬件的投入、教学条件的改善、招生规模的扩大等方面所取得的成绩的同时,我们应清醒认识到,高等教育仅有这些 物 的层面的东西是远远不够的

校园的物质文化是一所高校综合实力的标志之一,但它是浅层次的校园文化如果我们在加强校园物质文化建设的同时,忽视了中层次的制度文化和深层次的精神文化建设,其导向作用就会出现偏差评价一所高校,如果只看它拿了多少科研经费、实验室面积多大、图书馆藏书多少册,必然导致科学研究功利化、学术行为商业化、学术期刊商品化、学校机关官场化,导致高校育人功能的缺陷因此,一所高校在推进自身快速发展的过程中,要把精神文化建设放在重要的战略地位来抓,实现高等教育的理性发展比如评判人才培养质量时,不能仅仅看学生的考试成绩,还要看学生走上社会后能否可持续发展,是否确立了良好的职业道德等,这些都是反映人才培养质量不可或缺的重要指标

着名教育家匡亚明先生讲过,高等学校必须形成四大空气:高度的政治空气、高度的学术空气、高度的文明空气和高度的文娱体育空气这四大空气在校园里流动,空气的流动就形成了风,这就是校风!

校风的核心应当体现一所高校的校园精神,它虽然是无形的,但却是可以感受到的一种氛围,一种风气,工作、生活在其中的师生员工潜移默化、接受熏染,只有这样,学校的校园精神才算基本形成或者说能够发挥应有的作用2008年7月,南京邮电大学召开第一次党代会,党委工作报告明确提出要 凝练一种精神 凝练并弘扬南邮精神,铸造 务实、进取、高效 的校园文化; 发挥四个作用 党委的领导核心作用、师生的主人翁作用、领导干部的表率作用、党员的先锋模范作用

培育和弘扬良好的校园精神,最根本的是要解决好 教师为什么教,学生为什么学 的问题如果教师只是为了利益而不是育人而教,学生只是为了职业而不是事业而学,这种势利的意识逐渐在师生中生根发芽,那么,教师可能就不关心学校的事情,不关心学校的顶层设计、发展规划,而只关心自己的 课时费 学生就不关心国家政治,关心的是如何在大学的时候建立社会关系络,毕业时怎样才能找到好工作

培育和弘扬良好的校园精神,还要营造良好的机关作风如果高校的广大领导干部能够确立为基层服务的意识、为教学服务的意识、为师生服务的意识,这样就营造了一种良好的领导干部的作风只有领导干部具有了良好的作风,才能带动学校良好的机关作风的形成机关作风最重要的就是能够立足于基层,为师生服务,为教学服务

培育和弘扬良好的校园精神,广大教职工应当具有良好的道德风尚教师的主要职责,概括起来不外乎两个,一是教书,二是育人如果重教书而轻育人,只能不断强化 工具性 在高等教育的主宰地位

培育和弘扬良好的校园精神,广大学生应当形成良好的思想品德高校培养的人才发挥着全社会精神文化风貌的引导、主导作用社会精神文化的主体,应当是知识阶层高校应当牢牢巩固马克思主义意识形态的主阵地,加强思想政治和道德教育,发挥高校在全社会精神文化建设中的先导性作用

近几年,南京邮电大学在实现快速发展的过程中,十分重视校园精神文化建设学校强调 解放思想,更新观念 ,强化学生可持续发展能力的培养,把不断更新观念作为学生今后不断发展的内在驱动力(南京邮电大学党委书记、教授、博士生导师 闵春发)

《中国教育报》2009年2月23日

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